A co takhle. Co kdyby cikánské dítě šlo do 1. třídy psychicky vybavené tak,aby asistenta nepotrebovalo,nedej bože,aby se s ním rodiče třeba doma učili?Dát neschopné děti do jedné třídy není diskriminace,ale výhoda pro ně, učitel se jim věnuje a mají asistenty.

Pokud se nepletu, třídy byly vytvořeny podle zralosti dětí. Ty, které potřebovaly sociálně i dovednostně dozrát byly v jedné třídě, kde se s nimi pracovalo tak, aby zpoždění dohnaly (např. správné držení tužky, základní pojmosloví, ukázněnost). Neznamená to, že děti měly razítko jako méněcenné. Dostaly šanci dohonit ostatní a vyrovnat se jim. A pokud se tam sešli malí Romové - není to tím, že romské rodiny nedávají děti do školky, protože to nepotřebují (matka je doma)? Rodiče předškolní přípravu dětí většinou sami nezvládají.

Takže bych v tom hledal opak rasismu!

Mě přijde smutné i to,aby se dítě učilo držet pastelku,znát barvy atd.až ve školce. Od čeho je rodina?

Hmmm. A když se v kritizující zprávě neobjeví známky o diskriminaci, neznamená to jednoznačně, že se žádná nekonala? Zpráva nebyla zřejmě určena hlupákům, kteří musí mít vše dokonale nalité do hlavy, jinak nerozumí.